| Indicador 1- Missão e objectivos gerais da Unidade Orgânica | Estado (SIM, NÃO) | Evidência |
|---|---|---|
| Padrão: 1.1-A missão e PDI IES/UO deve estar claramente expressa, relevante, divulgada e estar relacionada com as estratégias de desenvolvimento institucional e do sector socioeconómico do país. | ||
| 1.1.1-Existe declaração de missão e PDI aprovada pelo órgão máximo da UO | SIM | PDI |
| 1.1.2-A missão expressa claramente as intenções fundamentais da UO | SIM | PDI |
| A missão encontra-se divulgada: | ||
| 1.1.3 – Na página Web | SIM | iscat.isia.co.ao |
| 1.1.4 – No programa curricular | SIM | Decreto de Criação de Curso |
| 1.1.5 – Nas vitrinas ou em locais públicos | SIM | Evidências Vitrine ou locais público |
| 1.1.6 – Outros locais | SIM | |
| A comunidade académica conhece a missão da UO | ||
| 1.1.7. Os estudantes | SIM | Relatório |
| 1.1.8- Os docentes | SIM | Relatório |
| 1.1.9 – O PTA | SIM | Relatório |
| 1.1.10 – A missão da UO é revista periodicamente | SIM | Revisão Periódica |
| 1.1.11 – A missão da UO articula-se com as estratégias do desenvolvimento sector | SIM | PDI |
| Padrão: 1.2- Os objectivos gerais da UO devem estar claramente definidos, ser relevantes, articularem-se com a missão e PDI da UO e enfatizarem as necessidades do sector profissional a que servem, Verifique se os objectivos da UO estão | ||
| 1.2.1 Estão claramente definidos | SIM | PDI |
| 1.2.2 São relevantes | SIM | PDI |
| 1.2.3 Articulam-se com a missão da UO | SIM | PDI |
| 1.2.4. Os objectivos do curso e/ou programa articulam-se com os objectivos gerais da UO | SIM | PDI |
| Indicador 2 – Gestão | ||
| Padrão: 2.1- A UO deve definir o modelo curricular, os métodos de ensino (publicados) e deve garantir gestão democrática, participativa e transparente dos cursos e/ou programas, Verifique se existem | ||
| 2.1.1- Existe modelo curricular definido e aprovado | SIM | Decreto de Criação de Curso |
| 2.1.2- Métodos de ensino definidos no modelo curricular são aplicados | SIM | Decreto de Criação de Curso |
| 2.1.3 – O curso está publicado no DR | SIM | Decreto de Criação de Cursos |
| 2.1.4- Existe uma estrutura organizacional adequada responsável pelo curso e/programa | SIM | |
| 2.1.5- Existe um Responsável/ Director de curso e/ou Programa | SIM | |
| 2.1.6 – Os estudantes conhecem Responsável/ Director de curso e/ou Programa | SIM | Relatório |
| Existe uma participação democrática, inclusiva e transparente na gestão do curso e/ou programa | ||
| 2.1.7. Dos docentes | SIM | Relatório |
| 2.1.8. Dos estudantes | SIM | Relatório |
| 2.1.9. Do PTA | SIM | Relatório |
| Padrão 2.2-A UO deve possuir os recursos necessários para cumprir com os requisitos dos processos de ensino-aprendizagem, investigação científica e actividades afins relativas ao curso e/ou programa e sistema de garantia da qualidade académica e administrativa, Verifique se existem | ||
| 2.2.1- Planos orçamentais | SIM | |
| 2.2.2- Procedimentos administrativos legalmente válidos para a execução do Orçamento | SIM | |
| 2.2.3- Protocolos de cooperação com outras instituições nacionais ou estrangeiras | SIM | |
| 2.2.4- Diversidade de fontes de financiamento | NÃO | |
| Existem linhas orçamentais distribuídas pelas seguintes rubricas | ||
| 2.2.5- Processo de ensino e aprendizagem | NÃO | |
| 2.2.6.- Investigação científica e Extensão | NÃO | |
| 2.2.7 – Garantia da qualidade | NÃO | |
| 2.2.8 – Formação (Docentes e PTA) | NÃO | |
| Padrão 2.3- A UO deve ter descrições das tarefas/funções e responsabilidades do pessoal de direcção, docente e técnico-administrativo do curso e/programar, divulgar e implementar as políticas nacionais para a promoção da igualdade e equidade de género e diversidade em relação ao curso, Verifique se | ||
| 2.3.1- A UO possui documentação referente às políticas nacionais para promoção da igualdade e equidade de género | SIM | Documentação Referente a Promoção da igualdade de gênero |
| A Direcção da UO tem divulgado internamente a política nacional para promoção da igualdade e equidade de género: | ||
| 2.3.2. – Ao PTA | NÃO | |
| 2.3.3 – Aos docentes | NÃO | |
| 2.3.4 – Aos estudantes | NÃO | |
| Padrão 2.4- A UO deve ter descrições das tarefas/funções e responsabilidades do pessoal de direcção, docente e técnico-administrativo do curso e/ou programa | ||
| As descrições de tarefas/funções são baseadas nos estatutos e regulamento para: | ||
| 2.4.1. -Direcção | SIM | Funções e tarefas de direcção |
| 2.4.2 – Docentes | SIM | |
| 2.4.3 – PTA | SIM | |
| 2.4.4 – Responsável pelo registo académico | SIM | |
| Padrão 2.5- A UO deve ter planos de formação e sistema de avaliação de desempenho e de resolução de conflitos do pessoal académico do curso. | ||
| Existe uma política/ plano de formação para o pessoal | ||
| 2.5.1.- Docente | SIM | |
| 2.5.2- PTA | SIM | |
| Existe um sistema de avaliação de desempenho aprovado para o pessoal académico | ||
| 2.5.3 – Docente | SIM |
Ficha de Avaliação de Desempenho Ficha de Avaliação de Desempenho Engenharia Electrotécnia Ficha de avaliação do docente do curso e Engenharia Informática |
| 2.5.4. PTA | SIM | |
| 2.5.5 – Existe um sistema de resoluções de conflitos | SIM | |
| 2.5.6 – Existe evidência da utilidade dos resultados de avaliação | SIM | |
| Padrão 2.6 – O curso e/ou programa deve possuir mecanismos e procedimentos de gestão e garantia da qualidade, incluindo partilha dos resultados de auto-avaliação, Verifique se Existe (m) | ||
| 2.6.1- Um sistema de garantia da qualidade | SIM | |
| 2.6.2- Comissão de auto – avaliação do curso e/ou programa | SIM | |
| 2.6.3- Procedimentos/ normas/manual de auto – avaliação | SIM | Manual de Auto-Avaliação |
| 2.6.4 – Procedimentos e instrumentos para a recolha de informação e avaliação periódica do curso e/ou programa | SIM | |
| 2.6.5- Mecanismos de discussão e utilização dos resultados das autoavaliações dos cursos e na definição de acções de melhoria | SIM |
Cronograma de actividades da CAA Actas de divulgação de resultados da Auto-avaliação ao pessoal Docente Relatório de Auto-Avaliação do curso de Engenharia Electrotecnia Relatório de Auto-Avaliação do curso de Engenharia Informática Fotos de visita a sala do Sumário Fotos de visita a sala da Coordenação de Electrotecnia Fotos da visita ao Laboratório de Electrotecnia |
| 2.6.6 – Um sistema organizado de gestão de evidências da qualidade | SIM | |
| Os resultados das avaliações da qualidade são divulgados a toda comunidade académica: | ||
| 2.6.7.- Docentes | SIM |
Actas de divulgação de resultados da Auto-avaliação ao pessoal Docente de EI Actas de divulgação de resultados da Auto-avaliação ao pessoal Docente de EE |
| 2.6.8 – Estudantes | SIM |
Actas de divulgação de resultados da Auto-avaliação ao pessoal Discente de EI Actas de divulgação de resultados da Auto-avaliação ao pessoal Discente de EE |
| 2.6.9 – PTA | SIM |
Actas de divulgação de resultados da Auto-avaliação ao PTA Actas de divulgação de resultados da Auto-avaliação ao Coordenador do curso de EI Actas de divulgação de resultados da Auto-avaliação ao Coordenador do curso de EE |
| Indicador 3: Currículos | ||
| Padrão: 3.1 – O currículo deve ter uma estrutura clara e legalmente estabelecida, ou de acordo com o Quadro Curricular da instituição, ser relevante quanto ao perfil do graduado e ser reconhecido por entidades competentes, Verifique se existem | ||
| 3.1.1- Quadro Curricular da instituição definido e aprovado | SIM | |
| 3.1.2- Correspondência entre o conteúdo curricular e as diferentes etapas do curso | SIM | |
| 3.1.3- O curso e/ou programa é reconhecido pelas ordens profissionais | SIM | Documento da Ordem |
| 3.1.4- Existe alinhamento entre os objectivos/competências definidos para o curso e a missão da UO | SIM | |
| 3.1.5- O perfil do graduado está definido de acordo com o Quadro Curricular da instituição | SIM | |
| 3.1.6-O perfil do graduado é relevante para satisfazer a sociedade e ao mercado do trabalho | SIM | |
| 3.1.7- A duração do curso e/ou programa está definida em conformidade com a legislação em vigor no País ou Quadro curricular da instituição | SIM | |
| 3.1.8- O número total de créditos do curso está definido em conformidade com a legislação em vigor no País | SIM | |
| 3.1.9-Existe uma proporção de créditos entre as disciplinas nucleares, complementares e opcionais | SIM |
Relação das Disciplinas Nucleares Engenharia Informática & Engenharia Electrotecnia |
| Padrão: 3.2-O conteúdo do currículo deve ser relevante e garantir o desenvolvimento de competências nas áreas de investigação científica, extensão e práticas profissionais, devendo ser ajustado (revisto) de acordo com as exigências da sociedade, Verifique se existem | ||
| 3.2.1-Existe alinhamento do conteúdo temático e os objectivos do curso e/ou programa | SIM |
Planificações de Engenharia Electrotecnia PPC de Engenharia Electrotecnia |
| 3.2.2-A lista da bibliografia principal, recomendada e utilizada, está actualizada e contém os conteúdos do curso | SIM | |
| 3.2.3 – Existem processos de avaliação, revisão e reajustamento da estrutura e conteúdo temático do curso | SIM | |
| 3.2.4 – Existem processos de consulta à sociedade, ordens profissionais e empregadores no âmbito do desenho curricular | NÃO | |
| Padrão: 3.3 – O currículo deve ter uma estrutura clara e em conformidade com as normas curriculares, projecto educativo, projectos pedagógicos dos cursos, processos de ensino e aprendizagem e avaliação das aprendizagens, Verifique se existem | ||
| 3.3.1- Existem instrumentos de avaliação dos estudantes | SIM | |
| 3.3.2- Existem mecanismos seguros de registo e documentação dos dados de avaliação para garantir a credibilidade dos resultados | SIM | SIGES |
| 3.3.3- Mecanismos de detecção de plágio e de outras fraudes académicas | NÃO | |
| 3.3.4-Os resultados da avaliação dos estudantes são anunciados publicamente dentro do tempo regulamentado | SIM | |
| Padrão: 3.4 – O curso deve possuir parcerias nacionais e internacionais estabelecidas no âmbito da implementação do currículo do curso e/ou programa | ||
| 3.4.1- Parcerias nacionais estabelecidas no âmbito da implementação do currículo do curso e/ou programa | SIM | |
| 3.4.2 – Parcerias internacionais estabelecidas no âmbito da implementação do currículo do ciclo de estudos | SIM | |
| 3.4.3 – O programa de estudo contempla estágio | SIM |
PPC de Engenharia Electrotecnia |
| 3.4.4 – Existem recursos próprios do curso dedicados ou alocados ao acompanhamento dos estudantes nos estágios e período de formação em serviço | SIM | |
| Indicador 4: Corpo docente | ||
| Padrão: 4.1- O curso e/ou programa deve ter um corpo docente qualificado académica e cientificamente em número suficiente para funcionar efectivamente, Verifique se existe | ||
| 4.1.1- Uma lista de todos os docentes com as respectivas qualificações e regime de contratação | SIM |
Lista de docentes efectivos do curso de Engenharia Informática e Electrotécnia |
| Existem documentos no processo individual dos docentes | ||
| 4.1.3.- Certificado de habilitações | SIM | |
| 4.1.4. – Formação psico-pedagógica | SIM | |
| Padrão: 4.2 – A UO deve possuir docentes em regime de tempo integral, experientes, qualificados em termos académicos com formação psicopedagógica, e categorizados para funcionar efectivamente | ||
| Verifique se o curso e/ou programa possui um corpo docente mínimo em tempo integral | ||
| 4.2.1. – Cinquenta Porcento dos docentes em regime de tempo integral com Grau de Doutor para universidades e academias (inicial) | NÃO | |
| 4.2.2. – Cinquenta Porcento dos docentes em regime de tempo integral com Grau de Doutor para universidades e academias (inicial) | NÃO | |
| Verifique se o corpo docente possui qualificações académicas que satisfazem os requisitos constantes decreto de criação da IES’s | ||
| 4.2.3. – Cinquenta Porcento dos docentes em regime de tempo integral com Grau de Doutor para universidades e academias (inicial) | NÃO | |
| 4.2.4. – Cinquenta Porcento dos docentes em regime de tempo integral com Grau de Doutor para universidades e academias (inicial) | NÃO | |
| 4.2.5. – Trinta Porcento de mestres e doutores, 10 anos após a criação da IES | NÃO | |
| 4.2.6. – O corpo docente tem formação psicopedagógica que satisfaz as necessidades do processo de ensino-aprendizagem | SIM |
Mapa de controle de docente Engenharia Informática & Engenharia Electrotecnia |
| Padrão: 4.3 – A Unidade Orgânica deve possuir e implementar uma política de recrutamento e selecção adequada para as necessidades de docência, investigação e extensão | ||
| 4.3.1- Procedimentos de recrutamento e selecção que garantam a igualdade e equidade do género | SIM | |
| 4.3.2- Planos de formação académica | SIM | |
| 4.3.3- Correspondência entre áreas de ensino, tipos de vinculação laboral (contrato) e respectivas qualificações | SIM |
Mapa de controle de docente Engenharia Informática & Engenharia Electrotecnia |
| 4.3.4- Políticas e procedimentos de promoção e progressão na carreira | SIM | |
| Indicador 5: Corpo discente | ||
| Padrão: 5.1 – A UO deve garantir a existência de informação sobre a procura social, admissão, equidade, acesso aos cursos, retenção e progressão, desistência, participação na vida da instituição e apoio social, Verifique se existe (m): | ||
| 5.1.1- Bases de dados de caracterização dos estudantes por sexo inscritos no curso | SIM |
Cadastro de estudantes de Engenharia Informática |
| 5.1.2- Tabelas de caracterização dos estudantes por idade inscritos no curso | SIM |
Cadastro de estudantes de Engenharia Informática |
| 5.1.3- Tabelas de caracterização dos estudantes por província de origem inscritos no curso | SIM |
Cadastro de estudantes de Engenharia Informática |
| 5.1.4- Existem tabelas do número de estudantes bolseiros inscritos no curso | SIM | |
| 5.1.5- Existe divulgação do número de vagas relativas ao curso | SIM | |
| O número de admissões ao curso e/ou programa corresponde às vagas estabelecidas pela UO | ||
| 5.1.6. – Para o período laboral | SIM |
Cadastro de estudantes de Engenharia Informática |
| 5.1.7 – Para o período pós-laboral | SIM |
Cadastro de estudantes de Engenharia Informática |
| Padrão: 5.2 – A UO deve implementar políticas que respeitam a igualdade de oportunidades e equilíbrio de género, e ter critérios e procedimentos claros de admissão, Verifique se existem: | ||
| 5.2.1 – Políticas de admissão de estudantes que garantam a igualdade e equidade do género no curso | SIM | |
| 5.2.2- Procedimentos claros de admissão do corpo discente ao curso | SIM |
Regulamento dos Exames de Acesso |
| 5.2.3- Critérios de selecção de estudantes ao curso | SIM | |
| 5.3 – A UO deve possuir um sistema de registo documental dos estudantes, Verifique se existem: | ||
| 5.3.1-Dados dos ingressos | SIM | |
| 5.3.2-Informação pessoal | SIM | SIGES |
| 5.3.3-Resultados das avaliações | SIM | SIGES |
| Padrão: 5.4 – A UO deve possuir um sistema de divulgação dos requisitos de admissão para o curso e/ou programa: | ||
| A divulgação dos requisitos de entrada para o curso e/ou programa é feita através de: | ||
| 5.4.1-Prospectos | ||
| 5.4.1-Guiões | SIM | |
| 5.4.1-Website | SIM | |
| 5.4.1-Anúncio no Jornal | ||
| Padrão 5.5 – O curso e/ou programa deve ter estruturas e medidas de apoio, de aconselhamento e de acompanhamento dos estudantes: , Verifique se: | ||
| 5.5.1 – Pessoal | SIM | |
| 5.5.2 – Académico | SIM | |
| 5.5.3 – Financeiro | SIM | |
| 5.5.4 – Psicológico | ||
| 5.5.5 – Sanitário | SIM | |
| 5.5.6-Existem registos de acções de apoio realizadas aos estudantes | SIM | |
| Padrão: 5.6 – A UO deve garantir participação dos estudantes nos processos de garantia da qualidade, nas acções de melhoria e permitir associações estudantis, Verifique se: | ||
| 5.6.1-Existem estudantes na comissão de auto-avaliação do curso e/ou programa | SIM | |
| 5.6.2-Os estudantes participam no processo de auto-avaliação do curso | SIM | Relatório |
| 5.6.3-Os resultados dos inquéritos de satisfação dos estudantes são utilizados para a melhoria e garantia da qualidade do curso | SIM | |
| 5.6.4-Os estudantes possuem liberdade de expressão e de adesão a várias associações estudantis | SIM |
|
| Indicador 6: Pessoal Técnico Administrativo, PTA | ||
| Padrão 6.1 – A UO deve ter um PTA suficiente, especializado e adequado aos processos pedagógicos para o curso e/ou programa funcionar efectivamente | ||
| Existe uma lista do PTA e respectivos termos de referência (descrição de funções) necessários aos cursos e/ou programas | ||
| 6.1.1 – Gestão interna | SIM | |
| 6.1.2 – Registo Académico | SIM | |
| 6.1.3 – Laboratórios | SIM | |
| 6.1.5 – Biblioteca | SIM | |
| 6.1.6 – Apoio Social | SIM | |
| 6.1.7 – Secretária | SIM | |
| 6.1.8 – Recursos Humanos | SIM | |
| 6.1.9 – Finanças | SIM | |
| 6.1.10 – Os rácios PTA/Docentes são aceitáveis (1 para 25 docentes) | SIM | |
| 6.1.11 – Os rácios PTA/Estudantes são aceitáveis (1 para 50 estudantes) | SIM | |
| Padrão 6.2 – A UO deve possuir e implementar políticas e linhas de investigação com a participação de todos os membros desta e garantir a publicação dos resultados de investigação , Verifique se: | ||
| 6.2.1 – Políticas de Investigação | SIM | |
| 6.2.2 – Linhas de Investigação | SIM |
Linhas de pesquisa Engenharia Informática & Engenharia Electrotecnia |
| 6.2.3 – Prova da implementação das políticas de investigação | ||
| 6.2.4 – Prova da implementação das linhas de investigação | ||
| Existem actividades de investigação realizadas por estudantes | ||
| 6.2.5 – Monografias, artigos, Dissertações ou teses | SIM |
Trabalho científico dos estudantes de Engenharia Informática Trabalho científico dos estudantes de Engenharia Electrotecnia |
| 6.2.6 – Relatórios de trabalhos de campo ou laboratoriais | SIM | |
| 6.2.7 – Existem instrumentos de monitorização e avaliação das investigações realizadas por docentes e investigadores | SIM | |
| Padrão 6.3 – A UO deve ter um PTA qualificado e com experiência para funcionar efectivamente | ||
| Existem documentos no processo individual do PTA | ||
| 6.3.1 – Certificado de Habilitações | SIM | |
| 6.3.2 – CV | SIM | |
| 6.3.3 – Diploma de cursos de aperfeiçoamento profissional | SIM | |
| Padrão 6.4 – A UO deve ter políticas de implementar procedimentos de recrutamento, selecção, formação, gestão do desempenho e progressão na carreira do PTA | ||
| Existem procedimentos claros de recrutamento e selecção do PTA | ||
| 6.4.1 – Lançamento do concurso | SIM | |
| 6.4.2 – Nomeação de um júri | SIM | |
| 6.4.3 – Resultados da Selecção | SIM | |
| 6.4.4 – O PTA conhece os procedimentos de recrutamento e selecção | SIM | |
| 6.4.5 – Existem planos claros de formação do PTA | SIM | |
| 6.4.6 – Existe um sistema de gestão de desempenho do PTA | SIM | |
| 6.4.7 – Existem planos de carreira claros do PTA | SIM | |
| Padrão 6.5 – A UO deve garantir que os direitos, as normas e condições de higiene e segurança do PTA são respeitados e valorizados, Verifique se existem | ||
| 6.5.1 – Existem regulamentos e normas que definam os direitos do PTA | SIM | |
| 6.5.2 – Existem materiais e equipamentos que garantam a higiene e segurança do PTA no local de trabalho | SIM | |
| 6.5.3 – O PTA está satisfeito com a forma como os seus direitos são respeitados e valorizados | SIM | Relatório |
| 6.5.4 – Existem mecanismos de monitorização regular do grau de satisfação do PTA | SIM | Relatório |
| Indicador 7: Investigação | ||
| Padrão: 7.1-A UO deve possuir e implementar políticas e linhas de investigação com a participação de todos os membros desta e garantir a publicação dos resultados e o impacto social e económico da investigação no desenvolvimento da sociedade , Verifique se existem | ||
| 7.1.1- Políticas de investigação | SIM | |
| 7.1.2 Linhas de investigação | SIM |
Linhas de pesquisa Engenharia Informática & Engenharia Electrotecnia |
| 7.1.3- Provas da implementação das políticas de investigação | SIM | |
| 7.1.4- Provas da implementação das linhas de investigação | SIM | |
| Existem actividades de investigação realizadas por estudantes | ||
| 7.1.5- Monografias, artigos, dissertações ou teses | SIM |
Trabalho científico dos estudantes de Engenharia Informática Trabalho científico dos estudantes de Engenharia Electrotecnia |
| 7.1.6 Existem instrumentos de monitorização e avaliação das actividades de investigação realizadas por docentes e investigadores | SIM | |
| 7.1.7- Existem instrumentos de monitorização e avaliação das actividades de investigação realizadas por estudantes | SIM | |
| 7.1.8- Existem publicações do corpo docente e investigadores em revistas nacionais/internacionais nos últimos três anos | NÃO | |
| Padrão: 7.2 – A UO deve possuir recursos financeiros, logísticos e humanos suficientes para as actividades de investigação, Verifique se existe (m) | ||
| 7.2.1- Financiamento específico para as actividades de investigação | NÃO | |
| 7.2.2- Financiamento específico para as actividades de investigação ligadas com o processo de Ensino e pós-graduação | NÃO | |
| 7.2.3- Recursos logísticos para as actividades de investigação | SIM | |
| 7.2.4- Laboratórios para as actividades de investigação/extensão | SIM |
Regulamento de Utilização de Laboratório Fotos do Laboratório de Electrotecnia |
| 7.2.5- Uma lista de investigadores para as actividades de investigação | SIM | |
| Existem incentivos à produção científica por: | ||
| 7.2.6. -Investigadores | SIM | |
| 7.7.7. -Docentes | SIM | |
| 7.2.8-Estudantes | SIM | |
| Existem actividades de divulgação dos resultados da investigação em: existe (m): | ||
| 7.2.9-Congressos | SIM | |
| 7.2.10-Palestras | SIM | |
| 7.2.11-Seminários | SIM | |
| 7.2.12-Jornadas científicas | SIM | |
| 7.2.13-Feiras | SIM | |
| 7.2.14-Exposições | SIM | |
| 7.2.15-Revistas/jornais | SIM | |
| Indicador 8: Extensão | ||
| Padrão 8.1 – A UO deve ter políticas de prestação de serviços, de actividades de extensão à comunidade em áreas relevantes para o curso e/ou programa, Verifique se existe (m): | ||
| 8.1.1-Comunidades | SIM | |
| 8.1.2-Sectores da economia | SIM | |
| 8.1.3-Sectores sociais | SIM | |
| Padrão 8.2 – A UO deve garantir formas de intensidade das acções desenvolvidas na comunidade e de impacto social e académico das acções de extensão, Verifique se existe (m): | ||
| 8.2.1- Políticas internas relativas à extensão e à forma da sua operacionalização | SIM | |
| 8.2.2- Estudantes envolvidos em actividades de extensão com as comunidades | SIM | |
| 8.2.3- Uma lista de actividades de extensão | SIM | |
| Indicador 9: Intercâmbio | ||
| Padrão 9.1 A UO deve possuir e implementar políticas para promoção de acções dos discentes e docentes ao abrigo de convénios com instituições nacionais e estrangeiras e inclusão em redes de investigação , Verifique se existe (m): | ||
| 9.1.1 Uma política para promoção da mobilidade de docentes | SIM | |
| 9.1.2 Uma política para promoção da mobilidade de estudantes | SIM | |
| 9.1.3 Estudantes do curso e/ou programa em programas internacionais de mobilidade | NÃO | |
| 9.1.4 Estudantes estrangeiros que frequentam o curso e/ou programa | NÃO | |
| 9.1.5 Docentes estrangeiros afectos ao curso e/ou programa | NÃO | |
| 9.1.6 Docentes nacionais a leccionar no estrangeiro | NÃO | |
| O Curso e/ou programa beneficia de programas, memorandos, acordos e projectos de cooperação | ||
| 9.1.7 Parcerias na investigação | SIM | |
| 9.1.8 Mobilidade de investigadores | SIM | |
| Indicador 10: Infra-estruturas | ||
| Padrão: 10.1- A UO deve possuir infra-estruturas adequadas às actividades de ensino, investigação e extensão e ao número de docentes, estudantes e PTA, Verifique se existem | ||
| 10.1.1- Salas de aulas que correspondam à demanda | SIM | |
| 10.1.2 – Sala (s) de reuniões e/ u conferências | SIM | |
| 10.1.3 – Laboratórios devidamente equipados de acordo com os cursos oferecidos | SIM |
Fotos do Laboratório de Electrotecnia Fotos do Laboratório de Informática
|
| 10.1.4 – Biblioteca | SIM | Fotos da Biblioteca |
| 10.1.5 – Sala de informática | SIM | |
| 10.1.6 – Sala de Docentes | SIM | Fotos da Sala dos Docentes |
| 10.1.7-Área administrativa (secretaria, académico, gestão interna, recursos humanos) | SIM | |
| 10.1.8 – Gabinete de apoio aos estudantes | SIM | |
| 10.1.9 – Gabinete de gestão e/ou garantia qualidade | SIM | |
| 10.1.10 – Área de refeições | SIM | |
| 10.1.11 Posto para prestação de primeiros socorros devidamente equipado para apoio à comunidade académica | SIM | |
| 10.1.12 Área de convívio | SIM | |
| 10.1.13 Espaços desportivos | NÃO | |
| 10.1.14 Facilidades para pessoas com necessidades especiais | SIM | |
| Padrão: 10.2- A UO deve ter equipamentos e serviços de apoio para o curso funcionar efectivamente, Verifique se existem e se estão a funcionar | ||
| 10.2.1- Máquina fotocopiadora | SIM | |
| Computadores | ||
| 10.2.2-Na biblioteca | SIM | |
| 10.2.3-Na sala de informática (pelo menos 1 computador para 2 estudantes) | SIM | |
| Internet (operacional) na biblioteca | ||
| 10.2.4. – Para acesso aos leitores | SIM | |
| 10.2.5- Internet (operacional) na sala de informática | SIM | |
| 10.2.6-Wireless na Unidade Orgânica | SIM | |
| Padrão: 10.3 – A UO deve ter salas de aulas confortáveis e devidamente equipadas, Verifique se as salas de aula têm: | ||
| 10.3.1-Iluminação adequada | SIM | |
| 10.3.2-Janelas com persianas ou cortinas | SIM | |
| 10.3.3-Ventilação adequada (janelas de rede, ar condicionamento adequado ou ventoinhas) | SIM | |
| 10.3.4-Número suficiente de cadeiras para docentes e estudantes (uma cadeira por pessoa) | SIM | |
| 10.3.5- Espaço adequado e flexível para actividades em grupo (sala com dimensões de 7m X 6m) para 30 estudantes | SIM | |
| 10.3.6-Quadro convencional ou moderno | SIM | |
| 10.3.7-Quadro de anúncios | SIM | |
| 10.3.8-Baldes para o lixo classificado segundo normas de reciclagem | SIM | |
| 10.3.9.- Retroprojector funcional disponível | SIM | |
| Verifique se a UO possui | ||
| 10.3.9.- Data Show funcional disponível | SIM | |
| 10.3.9.- Data Show funcional disponível | SIM | |
| Padrão: 10.4- A UO deve ter laboratórios devidamente equipados para as aulas práticas, Verifique se o laboratório possui | ||
| 10.4.1-Iluminacao adequada | SIM | |
| 10.4.2-Ventilação adequada (janelas de rede ou ar condicionado ou ventoinhas operacionais) | SIM | |
| 10.4.3- Espaço adequado (suficiente para 3 grupos de 4 a 6 estudantes de cada vez) | SIM | |
| 10.4.4- Quadro convencional ou moderno | SIM | |
| 10.4.5- Armários para equipamento, consumíveis e reagentes com fechadura segura | SIM | |
| 10.4.6- Consumíveis, reagentes e equipamentos em número suficiente e de acordo com as disciplinas do curso e/ou programa | SIM | |
| Padrão: 10.5 – A biblioteca deve estar devidamente equipada e organizada, Verifique se a biblioteca possui | ||
| 10.5.1-Iluminação adequada | SIM | |
| 10.5.2-Ventilação adequada (janelas de rede, ar condicionado ou ventoinhas) | SIM | |
| 10.5.3-Prateleiras suficientes para arrumar e organizar os livros por áreas temáticas | SIM | |
| 10.5.4-Armários para guardar livros e materiais, com fechadura segura | SIM | |
| 10.5.5-Mesas e cadeiras para leitura e estudo | SIM | |
| 10.5.6-Um sistema operacional de registo e catalogação de livros e revistas | NÃO | |
| 10.5.7-Pelo menos 3 cópias das obras de referência de cada disciplina descritas no currículo (seleccionar aleatoriamente um currículo e verificar a literatura recomendada) | SIM | |
| Verifique se existe o seguinte material audiovisual para o uso dos estudantes | ||
| 10.5.8-TV | SIM | |
| 10.5.9-VCR/DVD | SIM | |
| 10.5.10- Computador com ligação a CD-Roms/DVDs | SIM | |
| 10.5.11 -Um sistema operacional de registo dos leitores da biblioteca | SIM | |
| Um sistema funcional de registo de livros | ||
| 10.5.12-Para leitura interna | SIM | |
| 10.5.13-Para empréstimo | NÃO | |
| 10.5.14-Um sistema de responsabilização que assegure a conservação dos livros e outros itens da biblioteca | NÃO | |
| Padrão: 10.6- A UO deve possuir casas de banho adequadas e limpas para o uso dos docentes, estudantes e PTA, Existem casas de banho para | ||
| Estudantes: | ||
| 10.6.1. Mulheres | SIM | |
| 10.6.2. Homens | SIM | |
| Docentes e PTA: | ||
| 10.6.3. Mulheres | SIM | |
| 10.6.4. Homens | SIM | |
| 10.6.3. Existe água canalizada nas casas de banho | SIM | |
| 10.6.4-O autoclismo de cada uma das sanitas está a funcionar | SIM | |
| 10.6.5-Existe um recipiente com saco de plástico para o lixo em todas as casas de banho | SIM | |
| 10.6.6-Existem fechaduras nas portas de todas as casas de banho | SIM | |
| 10.6.7-Existem casas de banho para pessoas com necessidades especiais | SIM | |
| Indicador 11: Cumprimento da Legislação em vigor | ||
| Padrão: 11.1- A UO deve ter o funcionamento dos seus cursos e/ou programas sustentados em processos e procedimentos credíveis e rigorosos aprovados nos termos da legislação em vigor, Verifique se existe (m) | ||
| 11.1.1 Conformidade dos cursos/programas criados com a missão e o plano de desenvolvimento da UO/IES | SIM | |
| 11.1.2 Conformidade dos cursos/programa com as normas curriculares | SIM | |
| 11.1.3 Conformidade dos cursos/programa com o regime de acesso e o ciclo de formação | SIM | |
| Padrão: 11.2- A UO deve adoptar procedimentos e normas que são emanados dos órgãos competentes que superintendem o subsistema de ensino superior e assegurar a sua exequibilidade e divulgação, Verifique se existe (m) | ||
| 11.2.1 Conformidade dos cursos/programa com as normas de rácio docente/discente e os encargos decorrentes de funcionamento | SIM | |
| 11.2.2 Um mecanismo de informar a comunidade académica sobre a legislação que regula o funcionamento do cursos e/ou programas | SIM | iscat.isia.co.ao |
| 11.2.3 Avaliação do grau de implementação da legislação de cursos e /ou programas | SIM |